Im Masterstudium M.Ed.-SPF werden die beiden Förderschwerpunkte Lernen sowie Emotionale und Soziale Entwicklung, zwei Unterrichtsfächer oder ein Unterrichtfach mit einem Lernbereich für das Lehramt Sonderpädagogische Förderung (an Förderschulen, Grundschulen, Schulen der Sek 1) sowie Bildungswissenschaften studiert.

Die möglichen Fachkombinationen an der BUW finden Sie hier.

Die Regelstudienzeit für den Studiengang Master of Education – Lehramt Sonderpädagogische Förderung – beträgt einschließlich der Abschlussarbeit („Master-Thesis“) vier Semester.
Im Masterstudium sind im Rahmen von Präsenzzeiten, Praktika, Vor- und Nachbereitungen sowie
der Abschlussarbeit insgesamt 120 Leistungspunkte (LP) zu erwerben.

Die zu erwerbenden Studien- und Prüfungsleistungen teilen sich wie folgt auf:

1. Im Teilstudiengang 1 erstes Fach 16 LP

   darunter

• Fachdidaktik
  (bis zum Masterabschluss mind. 15 LP Fachdidaktik inkl. Bachelorstudien)

2. Im Teilstudiengang 2 zweites Fach: 16 LP
    darunter

• Fachdidaktik
  (bis zum Masterabschluss mind. 15 LP Fachdidaktik inkl. Bachelorstudien)

3. Im Teilstudiengang 3 Bildungswissenschaften: 22 LP darunter

• 6 LP Deutsch für Schülerinnen und Schüler mit Zuwanderungsgeschichte

4. Im Teilstudiengang 4 Förderschwerpunkt Lernen 11 LP

5. Im Teilstudiengang 5 Förderschwerpunkt Emotionale und soziale Entwicklung 10 LP 

6. Forschungsprojekt in einem der Teilstudiengänge 1, 2, 3, 4 oder 5: 5 LP

• Das Forschungsprojekt kann in den Teilstudiengängen durchgeführt werden, die ein Modul Forschungsprojekt in der Prüfungsordnung fachspezifische Bestimmungen ausgewiesen haben.

7. Begleitung des Praxissemesters 12 LP darunter

• 6 LP in einem der Teilstudiengänge 4 oder 5, ab WS23/24: 4 LP
• 3 LP im Teilstudiengang 1, ab WS23/24: 4 LP
• 3 LP im Teilstudiengang 2, ab WS23/24: 4 LP

8. Schulpraktischer Teil des Praxissemesters am Lernort Schule 13 LP
(Das Modul Praxissemester mit 25 LP setzt sich zusammen aus den Vor-, Begleit- und Nachbereitungsveranstaltungen zum Praxissemester in den Teilstudiengängen 1, 2 und 4 oder 5 mit insg. 12 LP und dem schulpraktischen Teil mit 13 LP)

9. Abschlussarbeit Masterthesis in einem der Teilstudiengänge 15 LP
(§ 20 Prüfungsordnungen M.Ed.-SPF - Allgemeine Bestimmungen)

Für das Studium Master of Education Lehramt Sonderpädagogische Förderung M.Ed.-SPF gelten fünf Prüfungsordnungen:

• Allgemeine Bestimmungen für den Master of Education SPF –
  Abbildung der Struktur des Studiengangs, Zugangsvoraussetzungen, Fachkombinationen, Prüfungsformen, Modul Praxissemester, Masterthesis etc.
   
• Fachspezifische Bestimmungen für die zugehörigen Teilstudiengänge 1, 2, 3, 4 und 5 fachspezifische Zugangsvoraussetzungen, Module und Modulabschlussprüfungen (MAP)
   
• Modulhandbücher Teilstudiengänge 1, 2, 3, 4 und 5 - ausführliche Modulbeschreibungen:
  Aufbau und Struktur der Module inkl. aller Modulkomponenten und der jeweils zu erbringenden Prüfungsleistungen (UBL, MAP).
  Die Veranstaltungen zu den Modulkomponenten sind in StudiLöwe in den Teilstudiengängen zu finden.
• Prüfungsordnungen M.Ed.-SPF im systematischen Index
   
• Modulhandbücher

Der Lehrer*innenausbildung an der Bergischen Universität liegen zugrunde:

• das Gesetz über die Ausbildung für Lehrämter an öffentlichen Schulen (Lehrerausbildungsgesetz - LABG) NRW vom 12. Mai 2009, geändert durch das Gesetz vom 14. Juni 2016, zuletzt geändert 2021
  Gesamtfassung LABG 2009 inkl. aller Änderungen (Stand Mai 2021)
   
• und die Verordnung über den Zugang zum nordrhein-westfälischen Vorbereitungsdienst für Lehrämter an Schulen und Voraussetzungen bundesweiter Mobilität (Lehramtszugangsverordnung - LZV) vom 25. April 2016 und der ff. Änderungen des Landes Nordrhein-Westfalen
  Gesamtfassung LZV inkl. aller Änderungen (Stand 18.06.2021)
  In der LZV sind die Zugangsvoraussetzungen zum Vorbereitungsdienst für Lehrämter an Schulen in NRW festgelegt, die in den jeweiligen Studiengängen – Kombinatorische Bachelorstudiengänge und Kombinationsstudiengänge Master of Education - an den Universitäten erworben werden:
  Zugelassene Fachkombinationen, Umfang fachwissenschaftlicher und fachdidaktischer Leistungen, Praxiselemente, bildungswissenschaftliche Inhalte, Inklusion etc.