Im Masterstudium M.Ed.-HRSGe werden zwei Fächer für das Lehramt an Haupt-, Real-, Sekundar- und Gesamtschulen sowie Bildungswissenschaften studiert - die Kernfachbindung ist zu beachten.

Die Regelstudienzeit für den Studiengang Master of Education – Lehramt an Haupt-, Real-, Sekundar- und Gesamtschulen – beträgt einschließlich der Abschlussarbeit („Master-Thesis“) vier Semester.
Im Masterstudium sind im Rahmen von Präsenzzeiten, Praktika, Vor- und Nachbereitungen sowie
der Abschlussarbeit insgesamt 120 Leistungspunkte (LP) zu erwerben.

Die zu erwerbenden Studien- und Prüfungsleistungen teilen sich wie folgt auf:

1. Im Teilstudiengang 1 Kernfach: 20 LP darunter

• Fachdidaktik
  (bis zum Masterabschluss mind. 17 LP Fachdidaktik inkl. Bachelorstudien)
  und
• 4 LP Vor- und Nachbereitung sowie Begleitung des Praxissemesters einschließlich
  2 LP Studienprojekt.

2. Im Teilstudiengang 2 zweites Fach: 20 LP darunter

• Fachdidaktik
  (bis zum Masterabschluss mind. 17 LP Fachdidaktik inkl. Bachelorstudien)
  und
• 4 LP Vor- und Nachbereitung sowie Begleitung des Praxissemesters einschließlich
  2 LP Studienprojekt.

3. Im Teilstudiengang 3 Bildungswissenschaften: 46 LP darunter

• 12 LP lehramtsbezogener Profilbereich sowie
• 6 LP Deutsch für Schülerinnen und Schüler mit Zuwanderungsgeschichte sowie
• 4 LP Vor- und Nachbereitung sowie Begleitung des Praxissemesters

4. Forschungsprojekt Pflichtmodul in Teilstudiengang 3 Bildungswissenschaften: 6 LP

5. Schulpraktischer Teil des Praxissemesters am Lernort Schule 13 LP
(Das Modul Praxissemester mit 25 LP setzt sich zusammen aus den Vor-, Begleit- und Nachbereitungsveranstaltungen zum Praxissemester in den Teilstudiengängen 1,2 und 3 mit insg. 12 LP und dem schulpraktischen Teil mit 13 LP)

6. Abschlussarbeit Masterthesis in einem der Teilstudiengänge 15 LP
(§ 20 Prüfungsordnungen MEd-11-HRSGe - Allgemeine Bestimmungen)

Für das Studium Master of Education Lehramt an Haupt-, Real-, Sekundar- und Gesamtschulen HRSGe gelten vier Prüfungsordnungen:

• Allgemeine Bestimmungen für den Master of Education HRSGe –
  Abbildung der Struktur des Studiengangs, Zugangsvoraussetzungen, Fachkombinationen, Prüfungsformen, Modul Praxissemester, Masterthesis etc.
   
• Fachspezifische Bestimmungen für die zugehörigen Teilstudiengänge 1, 2 und 3 –
• fachspezifische Zugangsvoraussetzungen, Module und Modulabschlussprüfungen (MAP)
   
• Modulhandbücher Teilstudiengänge 1, 2 und 3 - ausführliche Modulbeschreibungen: Aufbau und Struktur der Module inkl. aller Modulkomponenten und der jeweils zu erbringenden Prüfungsleistungen (UBL, MAP).
  Die Veranstaltungen zu den Modulkomponenten sind in StudiLöwe in den Teilstudiengängen zu finden.
• Prüfungsordnungen M.Ed.-HRSGe im systematischen Index  
• Modulhandbücher

Der Lehrer*innenausbildung an der Bergischen Universität liegen zugrunde:

• das Gesetz über die Ausbildung für Lehrämter an öffentlichen Schulen (Lehramtsausbildungsgesetz - LABG) NRW 
  vom 12. Mai 2009, geändert durch das Gesetz vom 14. Juni 2016, zuletzt geändert 22. Juni 2026
  Gesamtfassung LABG 2009 inkl. aller Änderungen (Stand Juni 2026)
   
• und die Verordnung über den Zugang zum nordrhein-westfälischen Vorbereitungsdienst für Lehrämter an Schulen und Voraussetzungen bundesweiter Mobilität (Lehramtszugangsverordnung - LZV) des Landes Nordrhein-Westfalen
  vom 25. April 2016 und der ff. Änderungen 
  Gesamtfassung LZV inkl. aller Änderungen (Stand Juli 2026)
  In der LZV sind die Zugangsvoraussetzungen zum Vorbereitungsdienst für Lehrämter an Schulen in NRW festgelegt, die in den jeweiligen Studiengängen – Kombinatorische Bachelorstudiengänge und Kombinationsstudiengänge Master of Education - an den Universitäten erworben werden:
  Zugelassene Fachkombinationen, Umfang fachwissenschaftlicher und fachdidaktischer Leistungen, Praxiselemente, bildungswissenschaftliche Inhalte, Inklusion etc.

Weitere Rahmenvorgaben und Gesetze